中学生“玩扑克”练数学成绩提高了

是的，这就是隆盛中学已经实施了一年半的教学实验——“数学：人人进步”，而这扑克牌，就是实验中的一大法宝——肇基快乐学具。

这个扑克牌与普通的不一样，牌面上写的都是数字、方程式或者几何图案。

“让学生们在‘打牌’过程中巩固数学知识。”“数学：人人进步”课题组组长、数学教师廖联芳介绍，为了让学生更好地学习数学，该校引进“零失败”教育理念，采用“准模测试法”、“互动互助合作学习机制”、“肇基快乐学具”等教学手段，同时改变评价方式，让学困生通过进步换学分，极大地调动了学生的学习积极性。

“以前每次考试都像坐牢样，现在不仅不惧怕考试，反而会期待。”初二·2班舒鑫是该校第一批参加实验的学生之一，他说，教学实验激发了自己学数学的兴趣，取得每一个进步都能得到认可，他已经喜欢上了数学这门学科。

经过一年半的实验，不仅是舒鑫有了进步，该校其他学生数学成绩也在提高，以初二学生为例，差生率从原来的40%降到了13.36%。