“太难”的数学不得人心

　　作为过来人，笔者很多年不用担心考试了，更不用担心高考了。

　　前段时间，继“英语滚出高考”的呼声之后，又出现“数学滚出高考”的呼声。我很同情这种呼声，但理智上又觉得，只要高考存在一天，数学不应该成为滚出去的那一个。

　　理由很简单，基础数学和语文一样，是文明人必备的教育。说起来，我们都知道人类有别于其他动物，就在于有思维能力，也就是所谓的智慧。那么，如果用几个简单的技能来区别人类和其他动物，又该是什么样的技能呢？

　　第一，人类有语言能力，这让我们能够互相交流，能够持续思考，并且记录思考的结果。人类在学会口语之后又掌握了文字，人类文明因此有了极大的发展。从口语到文字是一个飞跃，因为文字传播更广，流传更久。

　　第二，人类有数学能力，除了加减乘除，人类还发明了更加抽象的数学帮助我们写下物理学规律、化学规律和生物学规律。有了数学之后，人类文明在近千年之内又有了一个更大的跨越。

　　有了语言和数学，可以说，人类的智慧不再存在极限，“没有什么能够阻挡人类”了。因此，除非你觉得自己可以置身于人类文明之外，你可以不学习语言，不学习数学。

　　话又说回来，中国高考的数学之难，已经远远超出必要之外。在“数学滚出高考”的微话题中，有人引用了著名华人数学家丘成桐的话：“大多数学生对数学根本没有清晰的概念，只是做题的机器，这样的教育体系，难以培养出数学人才！”

　　其实，作为一个曾经的学霸，我从来没有担心过考试，只是觉得心烦而已。许多考试，完全是为了走过场，并不是为喜欢这门功课的人设立的。考试太浅，显得很无聊；题目太多，会让人觉得完全是考反应考速度；太深，就像竞技，没有太多价值。

　　纵观国内小学阶段的数学题，其完全不顾孩子智力发育的实际，纯粹为了难而难。因此，小学数学题难倒家长已是司空见惯的事。

　　当然，在应试教育的时代，难，就是为了让多数人花费更多的时间跨过一个又一个门槛，从而筛选出所谓的“精英”。这就好比一个恶性循环，更多的人选择上课外辅导课，例如奥数，使正常的学校教育的难度门槛变低了，因此，学校只得再提高难度门槛，直到“非人类”的地步。

　　看着众多网友支持“数学滚出高考”，显然，过于难的数学，早已不得人心了。

　　（作者系中科院理论物理研究所研究员）

　　《中国科学报》(2013-11-29第9版探索周刊)

　　来源：科学时报